国家文物局：将研学活动开展情况列入博物馆考察评估内容
阅读量：604次 发布时间：：2022/12/10
导语
近日，国家文物局印发《博物馆运行评估办法》（以下简称《办法》）、《博物馆运行评估标准》的通知（以下简称《标准》），其中，将研学旅行活动开展情况列入博物馆考察评估内容。
《标准》共八大项，对定级博物馆开展运行评估所使用的指标和评价方法作了规定。
《标准》中规定，以依法评估、分级指导、动态管理、数质并重、公平公正为评估原则。评估的方式包括定性评估和定量评估两类，另外设置若干附加项，每级指标下均设有定性和定量两类考察要点。
《标准》中列出的考察要点包括组织博物馆规范管理、服务产出、社会评价三大方面，一起来看看《标准》中对教育服务相关研学的具体考察内容
01《标准》中对代表性教育活动的定义
代表性教育活动：
博物馆在评估周期内举办，由本馆负责策划，结合馆藏资源或陈列展览内容，面向大中小学生、家庭亲子或社区公众等受众群体推出的一项主题性、品牌性教育活动、教育课程、研学旅行活动、流动博物馆活动等。
02教育活动是重点考察评估内容
《标准》中将教育服务作为服务产出的重点考察内容，明确了将馆内教育活动、特色教育课程、研学旅行活动、流动博物馆活动等教育活动服务的开展情况作为考察要点之一。
（1）教育活动（定性评估）
主要考察博物馆自主策划、实施各类品牌、特色教育活动（包括馆内教育活动、特色教育课程、研学旅行活动、流动博物馆活动等）的质量和水平。
具体考察内容包括：
——博物馆教育活动规划编制与实施的总体情况；
——接待青少年群体利用博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全、“大思政课”等主题的研学实践教育活动的情况；
——博物馆与当地各类学校联系，签订馆校共建协议，开展博物馆进校园活动的情况；
——博物馆根据青少年群体认知规律和学校教育教学需求，结合传统节日、纪念日等，组织开展各类经常性教育课程、教育活动的质量水平；
——代表性教育活动的质量水平；
——代表性教育活动面向学校、社区等群体和互联网平台推广情况，以及大中小学生、社区公众、网络受众的参与情况；
——代表性教育活动品牌创建及其社会认知、认可度。
（2）线下教育活动数（定量评估）
评估周期内，博物馆线下策划举办的课程、讲座、研学活动、进校园活动等各类教育活动场次数，以场为单位。
（3）学校教育服务次数（定量评估）
评估周期内，接待各类大中小学校利用博物馆资源，组织开展爱国主义、革命传统、中华优秀传统文化、生态文明、国家安全、“大思政课”等主题的研学实践教育、教学活动的次数，以次为单位。